MADRES ADOLESCENTES

lunes, 17 de septiembre de 2007

EMBARAZOS NO DESEADOS

Enrique Gutiérrez y Nereyda Ayala

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hablar de embarazos no deseados, es hablar de adolescentes de 11 a 17 años que, de la noche a la mañana, despiertan siendo mujeres, de matrimonios apresurados y poco durables, de crisis económicas personales o de pareja y de afecciones graves de salud tanto para la madre como para el pequeño.

En el adolescente, repercute en su esfera social y familiar, sobretodo si es menor de 15 años. El embarazo no planeado puede provocarle serios trastornos biológicos e interrumpir su proyecto educativo. La necesidad de ingresar a un trabajo, generalmente mal remunerado, surge sin remedio; y la censura social en su contra y la de su familia puede llegar a convertirse en moneda corriente.

Una vez que la menor conoce la noticia, las consecuencias son diversas al igual que sus opciones. Es una realidad que pesa, les duele y las tortura psicológicamente. No todas las menores embarazadas se atreven a dar la cara ante su familia y, a una sociedad mexicana acostumbrada a la crítica vecinal, al chisme y al señalamiento. Generalmente son estos sentimientos de culpa, entre otros motivos, los que han orillado a niñas y mujeres a recurrir al aborto u otras alternativas igual de preocupantes.

Entre otras está la adopción o permanecer en la soltería para crear una familia disfuncional; existe también la posibilidad de un casamiento pero bajo el riesgo creciente de un fracaso. Finalmente, la decisión que ella tome siempre dependerá del apoyo que tenga de su pareja, su familia y de la misma sociedad.

OBJETIVO GENERAL

Identificar y explicar las causas que determinan el embarazo en las adolescentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Definir las características demográficas y socioeconómicas de las adolescentes y sus familias.

Demográfico

Migración
Edad
Sexo
Lugar de Trabajo
Lugar de Vivienda
Acceso a Servicios: Educación y Salud

Socioeconómico

Ingresos familiares
Gastos en Servicios y Recreación

2. Conocer la información disponible que las y los adolescentes tienen respecto al embarazo y a la práctica sexual.

3. Identificar las repercusiones sociales que afrontan las adolescentes embarazadas.

4. Estudiar los programas y acciones que el gobierno y la escuela proponen para informar y prevenir sobre la práctica sexual y el embarazo.

CONCEPTO PRINCIPAL

La OMS define la adolescencia como el "período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la independencia socio–económica" y fija sus límites entre los 10 y 20 años.

CONCEPTO SECUNDARIO

Nuestro concepto secundario es la familia y los maestros. Estos dos porque por un lado la familia es el núcleo en el que se desenvuelven los adolescentes y es en la familia donde también se les debe hablar de sexualidad, así como el apoyo moral y económico; en tanto que los maestros son aquellos con quienes conviven cinco días de la semana durante varias horas y son ellos quienes también les deben proporcionar la información adecuada sobre la sexualidad.

DETECCIÓN DEL PROBLEMA

Para lograr nuestro objetivo es importante emplear una metodología de diagnóstico que nos permitirá obtener la información requerida, misma que nos servirá para formular nuestro proyecto de intervención.

Sin duda alguna, el ataque ejercido contra la educación laica y la educación sexual científica, por parte de los grupos de derecha y la iglesia, tiene mucho que ver en esta realidad; pues son estos grupos quienes principalmente se oponen a que la información llegue a la juventud. Por tal motivo, es de suma importancia que se intensifiquen las campañas educativas sobre la sexualidad responsable en las escuelas, con la finalidad de hacer contrapeso a ese conservadurismo que se viene ejerciendo a lo largo de muchos años en México.

En definitiva, consideramos importante contribuir con este trabajo, para romper con esa cadena; para ello realizaremos este estudio con el objeto de descubrir cuál es el panorama que nos ofrece la sociedad y las escuelas en relación al embarazo no deseado, a fin de ver la forma en que se les puede ayudar.

INSTITUCIÓN

Las instituciones que pueden ser diagnosticadas son las escuelas a partir del nivel primaria hasta la universidad. Las personas que necesitan una respuesta ante esta situación serían los maestros, alumnos y los padres de familia.

CONTEXTO

Nuestro trabajo se centrará en la organización de visitas a todos esos centros educativos de nivel primaria hasta superior, donde se nos permita hacer observaciones y entrevistas directas con alumnos, maestros, directivos y padres de familia, a fin de obtener la información necesaria que formará parte integral de nuestro proyecto de intervención.

INVENTARIO DE RECURSOS

HUMANO (principalmente)
ANTECEDENTES (documentales, reportajes, testimonios, investigaciones, libros, etc.)
PAPELERÍA
TRANSPORTE
MAPAS DE LA CIUDAD
DIRECCIONES DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y OFICINAS DE GOBIERNO

BIBLIOGRAFÍA

Internet

Monografías.com

Prof. Dr. Juan R. Issler; EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA; Revista de Posgrado de la Cátedra VIa Medicina N° 107 - Agosto/2001; Página: 11-23

Castillo, C. López, C. Muñoz, C. & Rivera, J. (1992). Una aproximación a la conflictiva de la adolescente soltera embarazada.

Erikson, E. (1968). Identidad, Juventud y Crisis. México.

Zúñiga D, Delgado D, Zubieta B. Tendencias Recientes del Embarazo Adolescente en México. Foro: Embarazo en Adolescentes. Avances y Retos. CONMUJER. SEGOB 2000; 18–23.

María Gabriela Ulanowicz, Karina Elizabeth Parra, Gisela Elizabeth Wendler, Dra. Lourdes Tisiana Monzón, RIESGOS EN EL EMBARAZO ADOLESCENTE.

ENSAYO

La idea de iniciar con este proyecto de diagnóstico, surgió a partir de una serie de problemas sociales que venimos observando en la comunidad, a consecuencia de la aparición de “embarazos tempranos” en la juventud mexicana.
Estudios recientes revelan que arriba del 50% de los adolescentes, menores de 17 años de edad, son activos sexualmente. Se dice que el 53 y el 71% de las mujeres tienen su primera relación sexual entre los 15 y 16 años; y en algunos países llega a ser entre los 13 y los 15; aunque existen casos de pequeñas que llegan a concebir a sus cortos 9 años de edad. Bastante cruel para ser cierto.
Si la mujer se casa, en muchos casos la pareja adolescente no puede establecer un hogar independiente por escasez de dinero, y si la joven permanece soltera, continúa el embarazo con grandes carencias y dificultades. Sin duda alguna, el apoyo familiar llega a ser algo fundamental para prevenir otras consecuencias.
Lamentablemente, las jóvenes madres que viven esta situación corren ese riesgo de experimentar anemia y algunas complicaciones en el parto, así como un mayor riesgo de mortalidad. Por si fuera poco, la relación sexual y el embarazo precoz se suelen asociar con el cáncer cervical y las complicaciones uterinas.
La incidencia de embarazos adolescentes varía dependiendo de la región y del grado de desarrollo del país estudiado. En México, anualmente cerca de quinientos mil de embarazos corresponden a madres adolescentes, constituyendo un 8,8% del total de embarazos.
En países menos desarrollados, la proporción de embarazos adolescentes es mayor. La última estadística presentada por la secretaria de Salud informa que durante el año 2002 hubo un total de 250.674 partos, de los cuales 40.439 fueron en pacientes menores de 20 años, lo que corresponde a un 16,1% del total. Es interesante destacar que la prevalencia varía incluso entre los diferentes servicios de salud de nuestro país.
Es evidente también, y las autoridades no pueden ocultarlo, que hacia la población juvenil ha habido un "descuido" desalentador en lo que refiere a campañas de prevención de embarazos, pues la primera campaña de planificación familiar no los tomó en cuenta, ya que estaba dirigida a los matrimonios. Es cierto que se logró bajar la tasa de natalidad, pero no hay que olvidar que se descuidó a la población de 14 a 19 años.
Desde un punto de vista psicosocial las investigaciones realizadas demuestran que los hijos de mujeres adolescentes experimentan más problemas de conducta en la escuela, que los de personas adultas. Asimismo, las estadísticas de separaciones y divorcios son mucho mayores entre las parejas formadas de manera forzada por un embarazo no deseado; y por si fuera poco, la paternidad temprana llega a ser el escenario para el abuso y el abandono infantil.
Mientras que desde el punto de vista educativo, tenemos entendido que en las escuelas no se tiene previsto algún método de atención, de apoyo o de orientación dirigido a mujeres víctimas de un embarazo no deseado. Incluso en algunos países tienden a negarles la entrada al colegio por temor a que puedan influir desfavorablemente en otras alumnas; por tal motivo, las madres adolescentes terminan, por lo general, convirtiéndose en personas aisladas socialmente.
Por todo lo anterior, es importante pensar en establecer nuevas estrategias de intervención que vayan orientadas a esos sectores de la población, que tienden a ser más vulnerables en lo que refiere a embarazos no deseados. Sabemos que hoy día nuestro sistema sanitario tiene establecidos los controles aconsejables tanto para el embarazo normal como para cuando surgen complicaciones, pero es indispensable ampliar estos sistemas de atención y orientación hacia las instituciones educativas.
Cuando una pareja se plantea tener un hijo, es importante también que su decisión sea libre; por tal motivo, antes de intentarlo es recomendable que se les incite a los jóvenes a perder el miedo y atreverse a consultar a un médico u orientador que les ayude a ampliar su panorama en relación al embarazo.
Enfrentar el problema de los embarazos no deseados y sus consecuencias, incluyendo el aborto, no es sencillo. Para prevenir el embarazo no deseado es esencial contar y poner en práctica políticas y programas que pongan al alcance de todos, pero en especial de los jóvenes, servicios de educación sexual y reproductiva. Además, la prevención sólo podrá lograrse si los gobiernos y la sociedad civil ofrecen programas y servicios de anticoncepción accesibles y de buena calidad. Para aumentar la cobertura, se deben enfocar los esfuerzos a la población más difícil de alcanzar, con necesidades especiales: los jóvenes, los hombres y las mujeres de grupos étnicos y comunidades rurales dispersas. Asimismo, se debe ofrecer un rango completo de métodos, incluyendo la anticoncepción de emergencia para todos, pero especialmente para las víctimas de violencia sexual y los jóvenes.
Para mitigar las consecuencias del aborto inducido, es fundamental asegurar que las mujeres con derecho a un aborto legal no encuentren barreras para recibir el servicio, ni sufran un trato discriminatorio y de calidad deficiente. Al mismo tiempo, es imprescindible asegurar el acceso universal a servicios de calidad para atención del aborto incompleto o complicado.
Los programas oficiales, la opinión mundial y los mensajes que reciben las parejas por distintos canales promueven una familia poco numerosa. Sin embargo, los mismos que sustentan esta postura no parecen reconocer la responsabilidad social ante el embarazo no deseado. Mientras la mujer sufre las graves consecuencias del aborto clandestino sobre su salud, seguridad y dignidad, la sociedad cierra los ojos ante el hecho de que los programas de anticoncepción tienen una cobertura y calidad deficientes, y de que los limitados recursos para la atención a la salud se están gastando en tratar las complicaciones de abortos, cuando realmente podrían evitarse.
Si los abortos y sus complicaciones se previnieran, los recursos podrían orientarse hacia otros problemas de salud reproductiva. Además la sociedad no debería olvidar que millones de embarazos no deseados culminan en el nacimiento de niños cuyas necesidades básicas no pueden ser satisfechas por sus madres y familias.
Enfrentar y encontrar soluciones para los niños y jóvenes abandonados, que viven en condiciones de carencia física, emocional y social, es también una responsabilidad ante la que ningún miembro responsable de la sociedad puede cerrar los ojos. Proponemos también que en los talleres se brinde información sobre lo que es el sexo y los métodos anticonceptivos, esto empezando en las secundarias, que es donde se empieza a despertar la sexualidad en los jóvenes, igual que en las preparatorias y hasta en las universidades.
Se dice que una forma de prevenir los embarazos es la abstinencia, por tal motivo, se debe seguir promoviendo ante los adolescentes que no tengan relaciones sexuales hasta que sean maduros y sepan manejar la actividad sexual sin riesgo de embarazos no deseados.
También deben saber que un embarazo a edad temprana puede tener implicaciones de salud, psicológicas, sociales y económicas que afectan a la mujer, al hombre y al niño o niña por nacer, con un costo personal, familiar y social muy alto. Así como también es importante que sepan que la maternidad en las jóvenes determina que abandonen su desarrollo, sus expectativas y sus aspiraciones, por lo cual, se reducen sus oportunidades para lograr una calidad y un estándar de vida digna.
Para evitar un embarazo no planeado en la juventud, hay que exigir que se abran espacios para que niñas, niños y jóvenes, reflexionen y compartan sus puntos de vista sobre las causas individuales, sociales y culturales que condicionan la salud sexual. Asimismo, hay que superar la incertidumbre y el temor para abordar directamente un tema que ha estado cubierto por el silencio; y debemos propiciar la expresión de los sentimientos, creencias y nociones a fin de integrarlas con los conocimientos generados por la investigación y la experiencia de vida de los capacitadores juveniles, los maestros, profesionales de la salud y demás agentes comunitarios.

MADRES ADOLESCENTES

lunes, 17 de septiembre de 2007

EMBARAZOS NO DESEADOS

¿Se ha discutido el tema de la sexualidad en tu casa?

Con la información obtenida hasta ahora ¿Te consideras preparado para tener sexo seguro?

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